专访 | 启创卓越：用“云”助力我国教育发展的未来！

前言

在最专业的教育应用和内容云服务公司发展理念的指导下，深入关注教育信息领域，积极构建开放合作双赢模式，努力发展教育云行业服务应用，促进教育信息化建设过程同时取得显著成果，在行业内外得到一致好评和关注！近日，中国教育媒体采访了启创产品总监马冠洪和研发总监史金波，启创在教育信息化领域的主要产品和核心竞争力！

全媒体视角

北京启创卓越科技有限公司始终坚持在技术自主研发的基础上，提供完善的云产品和运营服务。此外，启创卓越还积极参与学校教育，与多所大学合作建立启创培训班和整合AR的职教MOOC平台，教育的发展有助于一线云服务企业的优势资源。

教育信息化“十三五”提出规划“积极利用云计算、大数据等新技术，创新资源平台和管理平台的建设和应用模式。鼓励企业根据国家规定和学校需求建设资源平台，提供优质服务。”在促进教育信息化发展、促进教育公平的过程中，企业始终以先进的技术和完善的产品和服务发挥着不可或缺的作用。

同时，北京启创卓越科技有限公司在众多提供云服务的企业中，始终坚持以技术自主研发为基础，提供完善的云产品和运营服务。

此外，启创卓越还积极参与学校教育，与多所高校合作，建立了启创培训和整合AR的职教MOOC平台，教育的发展有助于一线云服务企业的优势资源。“云”来“云”往，启创卓越是如何实现这一切的？在市场需求日益多样化、竞争日益激烈的今天，启创卓越是如何不断发展壮大的？

记者采访了启创卓越产品总监马冠鸿和启创卓越研发总监史金波。

深耕教育领域提供整体云解决方案

CEDU：教育领域的主要产品是什么？

马冠鸿 ：对于系统中的普通教育、高等教育和职业教育，启创提供启创教育云整体解决方案，包括启创教育云平台和行业应用方案、启创智能课堂和启创培训课堂。这些产品围绕课程资源、教学应用和教学管理，为教育机构和学校建立了一套从底层到应用的云产品解决方案，使教学、课程和应用深度融合，有效提高教学和管理效率。特别是在职业教育领域，我们的云产品与教学得到了深入的应用和整合，并加入了AR/VR技术使职业教育的培训信息化更加进一步。

启创为系统外的在线教育提供了启创教育云平台+除了开发平台和APP与其他同行不同，启创的核心竞争力在于为用户提供从研发、售前售后、运维、运营、营销等方面的一站式服务，使教育机构能够快速业务。我们希望通过不同产品的组合，形成互补的优势，形成整体的云解决方案，为客户提供服务。

CEDU：上面提到了启创实训班，请介绍一下。

马冠鸿 ：随着技术与教育融合的进一步深化，学校不再满足于过去的辅助软硬件合作，更希望引入一套完整的培训教学体系，我们与一些信息出版社、内容研究机构合作，围绕培训环境建设、课程整体设计和教育整合人才培训计划形成整体培训实验室。目前专业以云计算为主，这是我们现在推广的主要专业。希望一个专业做强做深，以后可以在其他学校复制。

一般来说，我们合作的大学新专业技术和教学能力储备相对较弱，我们需要形成整体包装方式，不仅是软硬件，还有内容服务和教育一体化，本身是云计算公司，可以为这些专业毕业生提供实习和就业机会。同时，启创卓越本身并不是一家从事内容的公司。我们从一家从事教育项目的公司开始进入这一领域。我们有更强的项目经验和实践经验。我们也希望在教学过程中更突出的是项目经验和机会。

CEDU：2018年中国创造卓越MOOC会议介绍了融合AR的职教MOOC你认为这个平台能给职业教育带来什么变化？

马冠鸿 ：本次会议介绍的融合AR技术创造职业教育领域的特色MOOC教学平台也为我们的学校客户提供了在线服务+线下组合实训教学的新模式和思路。

通过引入AR技术，通过在线课程为大规模教学教学中的效率，也有利于校园职业教育紧跟行业改革方向，培养符合市场需求的职业技术人才。

坚持创新自主研发促进云技术与教学的深度融合

CEDU：在激烈的市场竞争中，启创卓越的核心竞争力是什么？

史金波 ：创造卓越的核心竞争力有四点；

1.掌握云计算的核心底层技术，这是许多教育行业云服务和互联网公司所缺乏的；

2.坚持创新自主研发；

3.我们的云平台产品具有可复制、模块化、灵活的特点，可以根据用户需求快速构建他想要的平台和应用；

4.自建教育云平台，整合产业上下游教学资源、应用和人群，为区域建设教育云生态系统！

CEDU：中国云服务业依靠哪些核心技术来创造卓越？

史金波 ：我们是一家独立开发云平台技术的公司。除了掌握云计算的基本核心技术外，我们还可以根据客户的不同需求和外部环境的变化，在平台上不断迭代，开发具有竞争力的功能。例如，链接克隆技术、视频重定向技术是中国第一个VDF结构相当有竞争力，无论是投标还是控标都是杀手锏。

CEDU：启创卓越的技术发展经历了怎样的历程？

史金波 ：启创卓越从11年开始进入云计算的技术方向。我们的初衷是为公园提供云服务。启创卓越是第一家将云服务应用于公园的公司，也为医疗、军队、教育、企业、税务等提供相关服务IaaS资源服务，我们是完全自主研发的底层云平台，至今已迭代29个版本，然而，仅仅使用底层技术并不能直接为客户提供全方位的服务，而且是间接的。

所以从14年开始就开始做PaaS服务，我们独立开发了即时通讯、支付服务、直播平台、推送服务、语音识别、图像识别、地图定位等功能，为我公司SaaS自14年以来，我们一直专注于教育信息产业。

CEDU：随着技术的进一步发展，启创卓越在研发方向上应该突破哪些方面？

史金波 ：云技术与教学深度融合，大数据分析AI和AR/VR这是我们未来1-3年的重点突破方向。我们应该依靠公司的底层云计算技术来利用我们PaaS为更多的学校提供技术能力SaaS应用服务。我们充分利用智能终端和应用沉淀的数据进行大数据分析，更好地服务于教师、学生、家长和管理者，利用技术赋予教育产业权力，使我们的云平台更加智能化。同时，结合AI算法和AR/VR技术，产品和服务覆盖更广阔的教学场景，如课前预习、课堂互动和课后复习。

融合新技术为未来创造新的教育生态

CEDU：在教育信息化领域取得了哪些成就？

马冠鸿：

首先，启创在教育信息化领域获得了大量的自主知识产权，以支持我们更好地为学校用户服务；

其次，启创的产品解决方案依托卓越的产品质量和经验，通过了中央电化教育馆和美国软件工程研究所的认证和评估；

第三，由我们的产品和方案组成的全套服务，包括东南大学、南开大学、云南省贡山县教育局等全国重点省市的普通教育、高等教育和职业教育；

此外，在与学校合作的过程中，启创卓越非常重视产学研合作，并与国内多所大学和机构合作；

同时，启创还开拓了体制外的教育领域。目前，它已与相关机构合作，提供我们的产品研发能力和运营营销服务，帮助提供整体的在线教育解决方案！

CEDU：教育信息化规划是什么？

马冠鸿：

通过信息技术的创新和应用，致力于成为国内职业教育领域的领先信息技术服务提供商，促进职业学校教育信息化的发展，促进传统教育模式改革和新兴先进专业学科的引进。

近年来，为了顺应国家现代职业教育体系建设规划，我们一方面推出了语言教学平台等基础学科教材内容，帮助职业教育实现基础学科信息教学和智慧教学，同时推出了基于云计算技术的垂直产品和学科建设解决方案。

CEDU：今年4月，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》

马冠鸿 ：通过研究和研究，帮助国内教育信息化启创规划了这些方面：

1.在国家“三全两高一大”在教育信息化发展目标下，坚持创新自主研发产品，为中国教育信息化提供具有国内自主知识产权的云服务；

2.融合AR/VR、大数据和人工智能的新技术为国内教学深度应用覆盖和应用水平的提高提供了含金量的产品；

3.通过与学校机构合作，整合行业上下游资源，增加云服务布局，选择性收购，完善整体业务形式，利用云平台收集优质课程资源和应用，构建区域教育云生态系统；

4.深入挖掘教育细分领域的信息需求，重点发展体制内职业教育、体制外素质、语言、心理和亲子在线教育，为体制内外教育提供一站式云服务+运营;

5.加强产学研合作，以一线云服务企业产学研合作，助力国内教育信息技术和应用发展。

CEDU：您认为“云”教育最终会发挥什么作用？

史金波 ：简而言之，云计算将彻底改变教育不公平、教师和资源分配不均、基础信息建设不平衡、信息深度应用不足、覆盖率低等问题。

云计算技术可以高效低成本的教学应用、课程资源、学习应用覆盖全国乃至全球教师和学生，即解决基础信息建设不平衡，也可以解决自古以来教育不公平的现状，让每个学龄儿童和成人想学习享受公平的教学待遇和高水平的教学资源。未来，由于云计算在教育信息化中的支持，我们熟悉人工智能，AR/VR、物联网和大数据可以深入应用于教学，营造满足未来需求的教育教学环境和生态。